Le collège s'est organisé pour créer un après-midi sportif de cohésion pour les élèves. Ce moment a été un engagement physique mais aussi une occasion éducative de consolider des valeurs olympiques inscrites dans le quotidien de la vie de l'établissement : renforcer l'entraide et la coopération des élèves. 

L'expérience de jeu et de mobilisation de ses apprentissages a été soutenue par l'énergie de chaque élève. Chacun a puisé aussi dans les informations apprises sur les différents sports et athlètes paralympiques : une exposition créée par la Vie Scolaire a proposé une sélection d'exemples pour découvrir les règles sportives du céci-foot, du handi-basket, du handi-ski, etc. et l'engagement des athlètes avec leur handicap. 

Le Rectorat de l'Académie de Clermont-Ferrand a relayé l'ambition de la journée qui se déclinera en plusieurs phases jusqu'à la fin de l'année scolaire : www.ac-clermont.fr/semaine-olympique-et-paralympique-2026-129153

Bien plus qu’un rendez-vous symbolique, cette Semaine encourage la pratique sportive, valorise l’engagement collectif et rappelle que le sport est un formidable levier d’apprentissage et de citoyenneté.

La soixantaine d’élèves du collège Les Fontilles de Blesle (Haute-Loire) sera sollicitée durant la Semaine olympique et paralympique pour réfléchir et mettre en pratique les valeurs olympiques.  

Une présentation des principaux handisports (handibasket, cécifoot, handiski, etc.) et d’athlètes paralympiques habillera les murs de l’établissement en référence aux Jeux olympiques de Paris – 2024 et de Milan – Cortina 2026. Les élèves identifieront, à partir d’un questionnaire, les principales règles et caractéristiques des sports dans une démarche d’information inclusive.

Cette exposition d’athlètes handisport, « modèles » de persévérance pour atteindre un objectif, encouragera les élèves dans leurs propres efforts.

En clôture de la semaine, le vendredi 3 avril, au gymnase et au city-park de la commune, les élèves seront intégrés dans des ateliers sportifs en équipes composées de tous les niveaux de classe. Le relais olympique, combo de course et de questions de culture, fera appel à leurs apprentissages disciplinaires et à l’information acquise sur les handisports. La capacité à coopérer dans leur diversité d’âges, d’aptitudes physiques et de connaissances, sera la clé pour aborder les épreuves, même lors des rencontres de basket à 3.

En voisine, Jessy Tremoulière, rugbywoman et cheffe d’une exploitation agricole locale, a fait part de sa disponibilité pour aller au-devant des élèves. L’élue meilleure joueuse du monde de rugby en 2018 partagera son parcours scolaire, sportif et professionnel. En lien avec le Parcours Avenir sur l’orientation et avec la réflexion sur l’égalité filles-garçons, elle partagera la conviction que le sport est un moteur de la motivation scolaire et contribuera à déconstruire des stéréotypes du monde sportif et du monde professionnel. 

En l’attendant, les élèves s’initient au rugby-touché !